Konsep Pendidikan Akhlak Bagi Anak Didik Menurut Imam Buhanul Islam Az-Zarnuji dalam Kitab Ta’limul Muta’allim

Muhammad Amin

Authors

Muhammad Amin Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Kifayah Riau

Keywords:

Students, Moral Education, Ta’limul Muta'allim

Abstract

This study intends to investigate the concept of moral education for students as it is presented in the book of ta'limul muta'allim and determine whether it applies to students today. The research method utilized is library research, which involves consultation of pertinent material. The findings of the study are as follows: 1) The components of the concept of moral education for children that are included in the book of ta'limul muta'allim are straightening out intentions when learning, learning how to choose knowledge, teachers, friends, and peaking in steadfastness, glorifying knowledge and knowledgeable people, being serious, maintaining continuity, being enthusiastic about learning, and using tawakkal and wara' when pursuing knowledge. 2) The significance of moral education in the book that includes the book of ta'limul muta'allim It is both intellectual education and moral education being provided to today's pupils. Imam Az-zarnuji's focus on these two characteristics may be a solution to the current scenario in the world of education, which is experiencing a crisis of morality and places only an emphasis on the intellectual side. As far as he is concerned, the purpose of education is not merely to generate a good human being at birth; rather, Imam Az-zarnuji desires a knowledgeable person to be good in both his heart and his actions. The process of seeking information is the most important thing, and successful outcomes are an award for someone pursuing knowledge of something.

References

Abidin, Z. (2022). Peranan Pendidikan Moral Dan Kontrol Diri Lawrence Kohlberg Dalam Penanggulangan Anarkhisme Remaja. Inspirasi, 121-140.

Al-Bukhari, A. b. (1992). Sahih Bukhori, Juz 5 Nomor Hadist 1270. Istanbul: Dar Sahnun.

'Aliyah, E., & Amirudin, N. (2020). Konsep Pendidikan Akhlak dalam Kitab Ta'lim Muta'allim Karangan Imam Az-Zarnuji. Tamaddun, 161-182.

Al-zarnuji, B. (1981). Al-risalah Al-Muta’allim,. Beirut: Dar Ihya Al-kutub Al- Arabiyyah.

Aminah. (2023). Konsep Pendidikan Islam Syeikh Az-Zarnuji (Telaah Filsafat Islam). An-Nur, 291-312.

Arsyad, Subhi, Saliha, H., & Sulitiyas, U. (2017). Peran Orang Tua terhadap Pendidikan Anak (Studi Desa Mantang Besar Kabupaten Bintan). Masyarakat Maritim, 8-17.

Azzam, A. (2019). Terjemah Ta’limul Muta’allim. Solo: Aqwam Media Grafika.

Baroroh, R., & Rahmawati, F. N. (2020). Metode-Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif. Urwatul Wutsqo, 179-196.

Faruk Fauzi, M. I. (2022). Konsep Pemikiran Menurut Az-Zarnuji dalam Kitab Ta'limul Muta'alim. Al-Rabwah, 1-10.

Fathonah, A. Z., Iwandi, Wahyudi, H., Hidayat, H., Rizki, A. F., Kurniawan, H., & Wahyuni, C. (2020). Mengagungkan Ilmu dan Ahli Ilmu Perspektif Imam Az-Zarnuji (Telaah Kitab Ta'alim Muta'allim BAB IV). Al-Fikra, 267-272.

Katsir al-Quraysi ad-Damasyqi, I. b. (2004). Tafsir Ibnu Katsir Jilid 6, Diterjemahkan oleh M.Abdul dkk. Bogor: ustaka Imam Asy-Syafi’i.

Musthafa, I., & Irawati, D. (2021). Konsep Ilmu menurut Az-Zarnuji dalam Kitab Ta’lim Al-Muta’allim dan Urgensinya pada Pendidikan. Ilmiah Ilmiah Pendidikan, 931-941.

Muthahari, M. (1998). Fitrah Cet ke –1. Jakarta: Paramadina.

Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia. Pendidikan dan Kebudayaan, 229-238.

Rasyid, H. (2015). Membangun Generasi Melalui Pendidikan Sebagai Investasi Masa Depan. Pendidikan Anak, 565-581.

RI, K. A. (2019). Al-Qur’ an dan Terjemahannya. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementrian Agama RI.

Saleh, S. (2017). Analisis Data Kualitatif. Bandung: Pustaka Ramadhan.

Samdani, & Lellya, I. (2021). Konsep Ta'lim Al-Muta'allim dalam Kultur Adab Perguruan Tinggi Islam di Kalimantan Selatan. Khazanah, 127-144.

Sari, M. (2020). Penelitian Kepusatakaan, (Library Research) Dalam Pendidikan IPA. Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 43.

Shilviana, K. F. (2020). Pemikiran Imam Al-Zarnuji tentang Pendidikan dan Relevansinya dengan Pendidikan Modern. At-Ta'dib, 50-60.

Shofwan, A. M. (2017). Metode Belajar Menurut Imam Zarnuji: Telaah Kitab Ta'lim Al-Muta'alim. Briliant, 408-423.

Syahid, N. (2019). Urgensi Kitab Ta’limul Muta’allim Pada Pembelajaran Modern. Qudwatuna, 126-142.

Tafsir, A. (1992). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tambun, S. E., Sirait, G., & Simamora, J. (2020). Analisis Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Mencakup BAB IV Pasal 5 Mengenai Hak dan Kewajiban Warga Negara, Orang Tua dan Pemerintah. Visi Ilmu Sosial dan Humaniora, 82-88.

Ulum, M. M. (2018). Penerapan Konsep Tulu Az-Zaman Menurut Az-Zarnuji di Pondok Pesantren Asma' Chusna Kranji Kedungwuni Pekalongan. Progress, 58-86.

Unsi, B. T. (2013). Ibarat Istilahiyah (Suatu Kajian Terjamah). Tafaqquh, 85-99.

Yulianis. (2022). Meningkatan Tatacara Berwudhu' pada Anak Tunagrahita Ringan. Ilmiah Pendidikan Khusus, 250-259.

Yunus, M. (2016). Pokok-Pokok Pendidikan dan Pengajar. Jakarta: Raja Grapindo Persada.

Zainal, A. Q. (2021). Konsep Pendidikan Akhlak menurut imam Burhanudddin Az Zarnuji dalam Kitab Ta’lim Muta’allim. Education and Learning journal, 127.

Zamroni, A. (2017). Strategi Pendidikan Akhlak Pada Anak. Sawwa, 245.